您的位置  首页 >> 教育教研 >> >> 正文
ag环亚线上网址|官方重点学生行为习惯养成教育实施方案
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2014年5月14日 | 浏览2063 次] 字体:[ ]

一、指导思想:行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。把学生行为习惯养成教育作为德育建设的切入点,以“中小学生日常行为规范”、“中小学生守则”为主要内容,以有利于学生健康成长、终身发展为目的,从小事抓起,从细节抓起,从现在做起,扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

二、工作目标:从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对重点学生进行行为习惯的养成教育,以培养他们良好习惯,树立良好风,做到校风、校容、校纪有较大改观,各班在卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展,并以此建立我校养成教育的长效机制。

1、通过“五无”教育,使学生逐步养成爱我校园、爱护环境的良好习惯。

2、通过“文明礼仪”养成教育,使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质,为学生将来做文明市民奠定基础。

3、通过“卫生习惯”养成教育,使学生养成讲卫生、讲秩序、讲效率、讲公德的好习惯,提高学生的生活能力。

4、通过“学习习惯”养成教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。

5、通过“光盘行动”养成教育,增强学生的节俭意识,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

6、通过“安全意识”养成教育,增强学生的交通安全、防火安全、饮食安全、活动安全、游戏安全等意识,使学生在校能愉快学习,健康成长。

三、具体内容

1、“五无”教育

(1)不吃口香糖,不随地吐痰,保持地面无污迹;

(2)不乱扔纸屑,不乱丢杂物,做到室内、卫生区无纸屑与杂物; 

(3)保持桌面干净整洁,做到桌椅无刻画; 

(4)保持教室等建筑物墙壁干净,做到无脚印球印、无乱写乱画;

(5)注意语言文明,讲普通话,做到校园无脏话。

2、文明礼仪养成教育

(1)尊敬师长,见到老师及来校家长要主动打招呼,背后不直呼教师的名字,与教师谈话主动立正站好,不顶撞辱骂领导、教师和管理人员;

(2)团结同学,不用污言秽语与同学交谈,不给同学起绰号,不拉帮结派;

(3)进入教师办公室,首先喊报告,得到教师允许后进入,不私闯教师办公室,不在楼道追逐和高声喧哗;

(4)举止文明大方,不穿奇装异服,不穿拖鞋进入校内等公共场所。男生不留长发,女生不烫头发,不戴耳环,做到衣着整洁,端庄得体;

(5)遵守公共秩序,广播操、升旗及集合时做到快、静、齐,听从安排,严守纪律,保持良好形象。打饭时不插队或故意拥挤;

(6)参加升旗仪式时要庄重,保持立正姿势,两眼注视国旗。不准说话,

更不准随意走动; 

7)爱护花草树木和其它设备设施;不在教学楼拍球,不践踏草坪;

8)不参与封建迷信和赌博活动;不吸烟喝酒,不出入营业性网吧;

9)男女同学,交往要得体,要有分寸。

(10)进入寝室一切听从生活老师的安排,快速休息,快速起床。

3、卫生习惯养成教育

(1)饭前、便后要洗手;

(2)不喝生水,不吃不洁净食物;不购买假冒伪劣商品;

(3)定时清扫卫生包干区和教室;

(4)不乱贴、乱写、乱画;

(5)不随地吐痰、不随手乱丢东西。养成把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中的习惯,特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为;

(6)养成随手捡拾地面上废弃物的习惯,共同维护学校环境的整洁;

(7)教室保持清新整洁,用品清洁美观、无异味,室内物品摆放有序;要经常开窗通风;

(8)不使用一次性餐具,不借用他人餐具;

(9)眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔离纸一寸。

4、学习习惯养成教育 

(1)课前要预习,预习有记录,学会带着问题听课;

(2)课前准备好学习用品,静待老师上课; 

(3)上课座姿端正,书写时握笔姿势正确; 

(4)上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;

(5)作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩; 

(6)按时完成作业,做到独立、耐心、细致; 

(7)养成先复习后完成作业,先审题再解答的习惯; 

(8)考试答题要细心、准确,书写规范。

5、节俭习惯养成教育 

(1)使用水、电应及时关闭开关,节约一度电、一滴水,教室不开无人灯; 

(2)爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;

(3)爱护桌椅、门窗、板擦等物;爱护校园内一草一木;

(4)爱惜衣物,不追求穿戴,不穿不适宜中学生穿的服装;

(5)爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,不剩饭,节约一粒粮食;

(6)不随便丢弃粉笔、扫帚、撮箕等教室用具;

(7)正确支配零用钱,不吃零食,不在校园边走边吃;

(8)不向父母提出过高的物质要求。

6、安全意识养成教育

(1)增强安全意识,时刻牢记“安全第一”,树立四种安全观;

(2)上下楼梯靠右行,不打闹。有秩序上下操,站队不挤、不抢、不拖拉;

(3)课间不做危险游戏,不在教学区和生活区拍球,运动时注意自我保护;

(4)不在走道,楼梯间等行走通道上做游戏,不准滑行楼梯扶手;

(5)做卫生、擦洗门窗时要注意自身安全;

(6)不准爬树、扒车、攀爬栏杆及篮球架,更不准攀爬升旗杆和围墙;

(7)遵守交通规则,丰富交通知识储备,远离交通安全事故;

(8)不骑车上学,骑自行车不带人,不得私自到校外游泳;

(9)不得听从和尾随不认识的人离开学校;

(10)严禁携带,私藏管制刀具;

(11)任何时候、任何地方严禁使用“热得快”,不私自玩火,不玩插座、鞭炮等可能引起火灾的物品;

(12)遭遇危险,机智应付,设法拨打“110”“119”等报警电话。

四、活动安排

(一)宣传摸排阶段(4月11日——4月16日)

   每班根据学生平时表现上报行为习惯不良的学生名单及情况

(二)集中整治阶段(4月17日——4月30日)

1、召开重点学生集中教育动员会

 2、参与集中教育的同学总结自身不足,剖析原因,写出书面反思;

     3、将重点学生包保到全体班子成员;分头召开存在问题的同学会议,回报反思情况;全程负责,包教育、包转化;

     4、召开改进、转化表态大会,让每个同学表明下步改进、转化态度和措施;

5、每大周召开不少于一次集中教育会;班主任、学校领导单独谈话每大周不少于一次,要求有记录可查;

(三)优秀表彰阶段(5月6日——5月16日)

以整个活动为周期,在全校范围内以班级为单位,选出5—6名行为习惯养成教育模范学生,学校选出“行为习惯养成教育优秀学生

五、实施办法

(一)高度重视,统一部署

“统一部署,分工明确,协调有力,各施其职,各尽其能,人尽其才。”

把加强学生行为习惯养成教育作为本学年度的工作重点来抓,确保各项活动的有序推进和求得实效,实行一级对一级负责,层层抓落实。

) 突出重点,面结合。

1、行为习惯养成教育与学校常规管理相结合。

各处室、各年级的工作,以及各科教学工作的各个环节,始终贯穿学生行为习惯养成教育,真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

2、行为习惯养成教育与日常规范要求相结合。

强化日常规范:如坐立行走、手眼身形等;强化行为规范:如说话、礼仪、交际、活动等;强化学习规范:如阅读、表达、书写、作业等。

3、行为习惯养成教育与校园活动载体相结合。

以政教处、团委为龙头,以班主任为主体,全体教职工参与,辅以丰富多彩、贴近学生实际、富有教育意义的活动为载体,如各类比赛、展览、文娱表演等,开展教育活动。

4、行为习惯养成教育与加强师德修养建设相结合。

加强师德修养建设,激励教师严谨笃学、爱岗敬业、关爱学生、淡薄名利、志存高远,以“学高为师、身正为范”的人格魅力育人,运用良好的师德风范对学生施以潜移默化的思想道德影响,在心智上模范引领学生成长。

6、行为习惯养成教育与学科课堂教学活动相结合。

教师要根据学科特点,积极参与到学生行为习惯养成教育的活动中来。

 

 

  ag环亚线上网址|官方

     政  教  处

 二〇一四十一


责任编辑:admin

相关文章

  • ·没有相关文章

相关专题

  • ·专题1信息无
  • ·专题2信息无